特色:東湖地區(qū)民風(fēng)淳樸，地方人士對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)甚為重視，亦極支持本校，本校教師同仁，也能一本教育愛，奉獻(xiàn)教育，教導(dǎo)學(xué)生向?qū)W，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，使本校成為臺(tái)北市優(yōu)良的國(guó)民中學(xué)之一。教育為百年樹人之大計(jì)，其成敗影響學(xué)生之優(yōu)劣，社會(huì)之榮枯，國(guó)家之興衰，民族之存亡，文化之絕續(xù)，而影響教育成效之因素固多，然校舍之配置與使用，校園環(huán)境的創(chuàng)意與美化，更是直接影響教育成敗的重要關(guān)鍵。本校在國(guó)宅處盡心設(shè)計(jì)，發(fā)包、監(jiān)造、驗(yàn)收、完成第一期校舍建築，使本校終能在七十九年七月順利完成，使本校第二屆新也能順利招生，編班完畢。本校在所有同仁的精心規(guī)劃，細(xì)心設(shè)計(jì)，熱心推展之下，校務(wù)蒸蒸日上，學(xué)生個(gè)個(gè)敦品勵(lì)學(xué)，教師人人嚴(yán)管勤教，今後在各界長(zhǎng)官，教育界先進(jìn)及地方賢達(dá)的指導(dǎo)協(xié)助之下，集思廣益，戮力以赴，務(wù)使未來東湖國(guó)中成為一所具有發(fā)展性，前瞻性，多元性且適合現(xiàn)代教育思潮的理想教育環(huán)境。商品項(xiàng)目:「泱泱東湖水，蒼蒼群山繞、冉冉旭日昇，濟(jì)濟(jì)風(fēng)雲(yún)會(huì)......」，當(dāng)校歌悠悠揚(yáng)揚(yáng)的飄盪在校園裡，當(dāng)學(xué)子們純真的歡笑盈盈於耳畔之時(shí)，我不禁舉目四望。郼四圍的青山彷彿對(duì)著人們微笑；綠意盎然的校園中，嫵媚的欒樹、英挺的青楓、婀娜的杜鵑、嬌豔的火焰木......正迎風(fēng)招展，風(fēng)情無限；豎耳凝聽，翠林間有群鳥爭(zhēng)鳴，而潺潺不絕的內(nèi)溝溪水也依稀在訴說著亙古幽情；在環(huán)視校舍，那迴廊樓宇，典雅的建築風(fēng)格及高墻上懸掛的仿古名畫，讓人恍如置身歐洲城堡......這就是東湖人日日徜徉、引以為傲的東湖景觀。東湖國(guó)中矗立在暄擾的城市中，但又何其垟運(yùn)，能夠擁抱山水，聆聽鳥語；置身於水泥叢林間，但卻視野遼闊，美不勝收。