范云十幾歲時(shí)，其父范抗在郢府（今湖北武漢附近）任職，范云隨侍其側(cè)，年長(zhǎng)其十歲的沈約也在郢府為記室參軍，一見如故，遂相友好。八年以后，沈約轉(zhuǎn)至荊州（今湖北江陵附近）為征西記室參軍，兩人分別。這首詩(shī)當(dāng)作于此時(shí)，詩(shī)題中的沈記室即沈約。史稱范云八歲賦詩(shī)屬文，“操筆便就”，“下筆輒成”（《梁書·范云傳》），這首詩(shī)就是他早期的代表作之一。

　　詩(shī)的開頭便以極平穩(wěn)的筆調(diào)勾畫出送別時(shí)靜謐、安詳?shù)沫h(huán)境。“桂水”并非特指某一條水，只是用以形容其水的芳香。王褒《九懷》中有“桂水兮潺湲”句，王逸注云：“芳流衍溢，周四境也。”后人遂常用之，如陸云《喜霽賦》中“戢流波于桂水兮，起芳?jí)m于沉泥。”江淹《雜體三十首》中亦有“且泛桂水潮”、“桂水日千里”等句，均非實(shí)指。范詩(shī)中用這一詞渲染了送別場(chǎng)面的溫馨。送別詩(shī)，可以寫送別時(shí)的情景、場(chǎng)面，以及當(dāng)時(shí)人的心理活動(dòng)，但范云只是用一句詩(shī)輕輕帶過(guò)，遂轉(zhuǎn)入天明登程的想象之中。郢州與荊州，古時(shí)均屬楚地，故用“楚山”代之。啟程的情景是晴空萬(wàn)里，天朗氣清。這畢竟是少年人所寫的詩(shī)，所以，他筆下的離別不是凄慘悲切，而是有一股清新流麗之氣貫穿于內(nèi)，顯得輕盈灑脫。沈約《別范安成》詩(shī)中云：“生平少年日，分手易前期。”正是這種精神的寫照。不過(guò)，中國(guó)人重視朋友（為五倫之一），重視友情，朋友的離別，總難免有些許的哀愁。“悲莫悲兮生離別，樂莫樂兮心相知。”故而下句以“秋風(fēng)兩鄉(xiāng)怨”分寫兩地相思之怨愁，而以“秋月千里分”合寫二人心靈之相通。謝莊《月賦》云：“美人邁兮音塵闕，隔千里兮共明月。”所寫的正是地有千里之隔，明月人可共見之情。以上四句，前二句偏寫景，后二句偏寫情，所以轉(zhuǎn)下去便偏寫事。“寒枝寧共采”是對(duì)二人過(guò)去共同生活的回憶，“霜猿行獨(dú)聞”則是對(duì)別后獨(dú)自旅程寂寥的想象。詩(shī)中雖然沒有正面寫送別，但無(wú)論是偏于寫景、寫情或?qū)懯拢及瞪媪穗x別。然而離別只是形體上的分隔，更重要的乃是精神上的合一。結(jié)束兩句以極其肯定的語(yǔ)氣寫道：“意”通“憶”。“捫蘿”、“折桂”由上句“寒枝”引發(fā)而來(lái)，同時(shí)又暗與起句的“桂水”“楚山”相呼應(yīng)。

　　這里牽涉到一句詩(shī)的異文。“捫蘿正意我”中“正意”二字，一作“忽遺”，一作“勿遺”。“忽遺我”意思是：忽將我遺忘。前者似不符合沈約與范云間的感情，且與全詩(shī)情緒不一，后者表示的是一種希冀之情，雖然可通，但不如“正意我”所表達(dá)出的心心相印之情。另外，從范云詩(shī)的整體風(fēng)格來(lái)看，也以“正意我”于文為勝。范詩(shī)的結(jié)句尤喜以彼我、今昔對(duì)寫。如“迨君當(dāng)歌日，及我傾樽時(shí)。”（《當(dāng)對(duì)酒》）“爾拂后車塵，我事東皋粟。”（《餞謝文學(xué)離夜》）“待爾金閨北，予藝青門東。”（《答何秀才》）“海上昔自重，江上今如斯。”（《登三山》）“昔去雪如花，今來(lái)花似雪。”（《別詩(shī)》）等等。而在這首詩(shī)中，也只有作“捫蘿正意我”，才可與“折桂方思君”相對(duì)得最為工穩(wěn)，也最能體現(xiàn)范云詩(shī)歌句法、結(jié)構(gòu)的特色。

　　此詩(shī)在寫法上是一句一轉(zhuǎn)，但同樣是“轉(zhuǎn)”，如沈約的《別范安成詩(shī)》（沈德潛《古詩(shī)源》卷十二評(píng)為“句句轉(zhuǎn)”），是層層遞進(jìn)式的轉(zhuǎn)，而范云此詩(shī)則是句句回環(huán)式的轉(zhuǎn)。這種回環(huán)式的結(jié)構(gòu)、回環(huán)式的句法正是范云詩(shī)風(fēng)的典型。所以鐘嶸《詩(shī)品》曾評(píng)范云詩(shī)曰：“范詩(shī)清便宛轉(zhuǎn)，如流風(fēng)回雪。”正是抓住了其詩(shī)風(fēng)格的整體特征。《送沈記室夜別》雖然是范云的早期作品，但也不難看出，這首詩(shī)已經(jīng)奠定了范詩(shī)風(fēng)格的基礎(chǔ)。