臺中市政府為因應(yīng)重畫區(qū)發(fā)展，落實小校小班，於民國七十八年編列算籌設(shè)本校；民國八十一年一月省政府核定自八十學(xué)年度成立，並派劉武雄先生為首任校長，積極籌備；於當(dāng)年九月一日正式開始上課。

新建校舍工程分兩期施工，第一期為普通教室、特別教室、行政部門、會議室、圖書館、廁所、防空避難室等；第二期為跑道、司令臺、操場、集合場、校園景觀美化、圍強(qiáng)、車棚、排水工程。於民國七十九年五月十五日動工，歷經(jīng)三年多，各項硬體工程已竣工啟用，校園經(jīng)整體規(guī)劃設(shè)計，美侖美奐，已發(fā)展至四十班的規(guī)模，冀以中型學(xué)校達(dá)成培育五育均衡身心健全之國民為目標(biāo)。

劉校長受命後，即對學(xué)區(qū)狀況精心規(guī)畫，軟硬體建設(shè)同步進(jìn)行，從普通教室、?？平淌业姆衷O(shè)、行政辦公室的安排、校園美化綠化，到物品的購置，均力求精緻實用，安全美觀。對教職員工的遴聘更用心，強(qiáng)調(diào)以身作則的身範(fàn)，更是獨樹一幟。首先成立校園規(guī)畫小組，訂定校務(wù)發(fā)展近程、中程、長程計畫;在教務(wù)方面:貫徹教學(xué)正常化，充實各?？平淌以O(shè)備，提昇教學(xué)品質(zhì)。訓(xùn)導(dǎo)方面：推動知行合一的生活教育，落實環(huán)保教育，倡導(dǎo)正當(dāng)休閒活動?？倓?wù)方面：建立公物保管制度，強(qiáng)化廁所衛(wèi)生維護(hù)與管裡。輔導(dǎo)方面加強(qiáng)親職教育，落實認(rèn)輔制度，建立完善的輔導(dǎo)網(wǎng)路，發(fā)揮生活，學(xué)習(xí)，升學(xué)與就業(yè)等輔導(dǎo)之功能。

創(chuàng)校以來，學(xué)生已養(yǎng)成「有禮貌、守秩序、重衛(wèi)生、守公德、知感恩」的好習(xí)慣。民國八十九年二月一日起，原任五權(quán)國中校長陳振北先生接任本校校長。延續(xù)原本立人的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也拓展學(xué)習(xí)多元及教學(xué)創(chuàng)新，積極辦理各項活潑生動的活動，使學(xué)校充滿朝氣與希望。民國九十二年八月陳校長振北退休，由年輕有活力的謝校長龍卿接任本校校長，積極爭取各項社會資源，充實活動中心並擴(kuò)充?？平淌腋黜椩O(shè)備，讓立人學(xué)子的學(xué)習(xí)環(huán)境更為完善。

民國九十六年八月謝校長榮升崇德國中，由親切且謙和的胡金枝校長接任第四任校長。胡校長為國立臺灣師範(fàn)大學(xué)教育學(xué)博士，強(qiáng)調(diào)「教育不是移山填海的工程，教育是細(xì)針密縫的刺繡；教育不是法令規(guī)章的堆砌，教育是苦口婆心的叮嚀。」此外，她大力倡導(dǎo)「教育是以智慧啟發(fā)智慧，以生命感動生命的志業(yè)」理念，帶領(lǐng)優(yōu)質(zhì)的立人團(tuán)隊努力向上，預(yù)期立人國中辦學(xué)績效將更上層樓並再創(chuàng)高峰。

本?，F(xiàn)有一年級十八個班，二年級十八個班，三年級十八個班，資源班一班，共計五十五個班。全體同仁不僅年輕有幹勁、充滿教育熱忱，學(xué)生也個個循規(guī)蹈矩、勤奮向?qū)W，深具「自尊自愛、關(guān)懷別人、守法盡責(zé)、充實生命」的態(tài)度，並朝向「己立立人，已達(dá)達(dá)人」的標(biāo)竿而努力。