池州學院坐落在“千載詩人地”的中國優秀旅游城市——安徽省池州市，是省屬綜合性普通本科院校。始建于1977年，初為安徽勞動大學池州地區專科班，1980年定名為池州師范專科學校，1999年原池州工業學校并入，2002年原安徽省經貿學校并入，2007年升格為池州學院，2014年，通過教育部本科教學工作合格評估。
學校現占地1959畝，校舍面積36.77萬平方米。教學科研儀器設備總值13453.87萬元，紙質圖書137.19萬冊，電子圖書80.45萬冊，中外文紙質期刊近2000種。建有安徽省高校唯一的開路電視臺。專任教師698人，其中正高職稱66人、副高職稱163人，博士、碩士學位611人；省學術和技術帶頭人2人，省級教學名師12人，省級教壇新秀18人。全日制在校生15815人。
學校現有13個教學科研單位。其中，大數據與人工智能學院被教育部確定為“數據中國百校工程”首批項目建設院校。學校堅持“以生為本，以用為先”的人才培養理念，堅持“能力導向、素養為基、專長分流、合作培養”的人才培養模式，以“特色鮮明的應用型大學”為發展方向，堅持走內涵發展道路。現有本科專業57個，近年來招生專業穩定在45個左右，初步形成契合地方經濟社會發展要求的專業群落，建成了一批在省內外有一定影響力的特色專業。其中，國家級特色專業（綜合改革試點專業）3個，省級特色專業（綜合改革試點專業）14個。與安徽工業大學聯合培養碩士研究生，17名教師成為該校兼職碩士生導師。2019年我校成為安徽省新增碩士學位授予單位立項建設單位。
學校堅持把立德樹人作為根本任務，努力構建德智體美勞全面發展的人才培養機制。秉承“以孔子為師，以行知為友”的校訓精神，大力推進實踐教育、創新創業教育、社會責任感教育“三位一體”融入人才培養過程。建有國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級示范實驗實訓中心4個、省級校企合作實踐教育基地10個、省級人才培養模式創新實驗區1個、省級卓越人才教育培養計劃6個、省級應用型教師教學能力發展中心1個。近三年，獲批大學生創新創業訓練計劃項目410項，其中，國家級大學生創新創業訓練計劃項目145項。學校重視學生實踐能力培養，近三年，學生在中國大學生計算機設計大賽、全國大學生廣告設計大賽、全國“挑戰杯”大學生課外學術作品競賽等國家級、省級學科競賽中獲獎2028項。學生公開發表學術論文201篇。成功孵化8家初創企業，其中6家目前年營業額超過千萬元，畢業生就業率在安徽省就業工作動態監測系統中位居全省前列。
學校堅持“以特色科研打造科研特色”。現有省級人文社科重點研究基地1個（池州學院皖南民俗文化研究中心），省級重點學科1個，省級重點實驗室1個，校企共建省級重點實驗室1個，市級工程研究中心1個。建有博士后流動站點1個。近三年，獲批國家社會科學和自然科學基金項目5項，據安徽省社科規劃辦統計，2015-2017年國家社科基金立項數省內同類院校排名第一。省（部）級以上科研項目125項，獲市廳級以上科研獎勵29項，2019年，獲得安徽省社會科學成果（著作類）一等獎1項，在同類院校中處于領先。公開發表學術論文865篇，其中被SCI、EI收錄68篇，CSSCI、CSCD收錄96篇；出版著作（教材）38部；獲批國家專利56項。
學校堅持“以服務求支持，以貢獻求發展”。與池州市委聯合制定《池州市與池州學院聯席會議制度》，開創了省屬高校與屬地政府聯合議事機制的先河。作為池州市唯一一所本科高校，學校扮演著“地方智庫”的作用，成為校地合作“六個人”，即：攜手池州的共建人，生態池州的規劃人，旅游池州的設計人，文化池州的發掘人，經濟池州的助力人，服務池州的行動人。組建“鄉村振興學院”，著力打造集鄉村振興理論研究、實踐指導及人才培養三位一體的綜合性繼續教育新平臺。成立“半導體學院”，著力打造安徽省半導體產業一流人才培養基地，努力成為助推地方經濟高質量發展的“新引擎”。
學校堅持以文化人，以文育人。依托地方家風文化資源建成池州學院家風文化館，推進優秀傳統文化的融合化、個性化、本土化，讓優秀傳統文化在校園落地生根，家風文化館成為我校大學生思想政治教育重點基地。規劃建設千米“校友大道”，宣傳校友事跡、匯聚榜樣力量。持續不斷地以優秀傳統文化浸潤、滋養校園文化，積極打造弘揚傳承中華優秀傳統文化的精神家園，涌現出王玉、吳凱龍等先進道德模范。設置“教學節”，推行青年教師入職宣誓、拜師和“最美教師”評選等活動，在校內形成良好的育人氛圍。
學校堅持開放辦學。先后與韓國、加拿大、馬來西亞和臺灣地區10余所高校建立交流合作關系，其中，與臺灣實踐大學、龍華科技大學等高校簽署合作辦學框架協議；與加拿大里賈納大學簽訂校際合作辦學協議。積極與“一帶一路”國家高校建立合作與交流，申報“一帶一路”“雙百”計劃項目，與馬來西亞博特拉大學簽訂交流合作協議。組織4名學生赴毛里求斯、丹麥參加漢語國際志愿者項目。遴選推薦22名學生參加國（境）外交流學習，組織社團學生赴韓國參加國際禪茶大會。先后選派55人教師赴加拿大、美國、德國、法國等國家進修、訪學。
