貴州盛華職業學院是華人商界領袖、臺灣愛國企業家王雪紅陳文琦夫婦捐資舉辦的一所非營利性公益慈善大學。學校經貴州省人民政府批準成立、國家教育部備案的全日制普通高等職業院校，計劃內統一招生，教育部頒發高職（專科）文憑。

學校地處貴州省惠水縣百鳥河數字小鎮，距貴陽市區和龍洞堡國際機場約40分鐘車程。全校園免費無線網絡wifi覆蓋，設施設備齊全，常年有來自歐美等地區30余名志愿者外籍教師，是貴州省國際化、信息化程度最高的花園式高校。2015年2月獲得貴州省唯一的“現代職業教育改革創新試點院校”，成為貴州省政府重點支持的職業學院。

學校目前在校生4062人，80.8%的學生來自貴州農村，始終堅持“公益興學，教育扶貧”的辦學宗旨，以“誠信、愛心、高尚”為校訓。在“授之以魚不如授之以漁”模式下，以“創新職業教育、實現教育與產業扶貧”為目標，開設了20余個社會熱門、市場緊缺型專業。同時注重學生實踐能力的培養，實施了“校企深度合作”，分別與百度公司、萬豪國際酒店管理集團（Marriot）、HTC公司、用友公司、夢動科技、課工廠、多彩貴州農業生態公司、北京唐人坊公司等企業合作，派出學生到企業實習并對實習合格學生100%就業推薦。

習近平總書記指出”扶貧必扶智，讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”為扎實貫徹落實習總書記的“教育扶貧”講話精神。

學校辦學將在“深化職業教育改革，創新教育扶貧模式”的探索路上，敞迎莘莘學子前來攻學成才，力爭開創中國高等職業教育的全新范式，成為一所具有鮮明特色的高水平大學。

2016年8月22日中共中央政治局委員、國務院副總理汪洋在貴州省委書記陳敏爾、省長孫志剛等的陪同下到學校調研教育扶貧工作，聽取匯報和實地調研后，汪洋副總理說到：“在校的同學們既是學生，也是生產者，他們創造了價值。很多志愿者離開自己的國家來到盛華學院幫扶貧困學生，我很欣賞這種精神，貴州盛華職業學院能夠緊緊圍繞貴州進行貧困幫扶，這件事值得鼓勵。盛華學院的教育扶貧工作卓有成效，希望沿著這條路走下去，把這項功德無量的公益事業做得更好。”

貴州省委書記陳敏爾到學校進行教育扶貧工作進行調研時稱贊道：“盛華學院是一個充滿愛的學校，職教創新幫高職學生‘弱鳥先飛、展翅翱翔’,讓我深受感動，注重教育扶貧，學校執行校長孫偉博士的團隊給學校帶來了新的教學理念，實實在在的付出，幫助了很多孩子出走貧困的大山，具有社會責任感。”

貴州盛華職業學院將在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》指導下，敞迎莘莘學子前來攻學成才，力爭開創中國職業教育和高等教育的全新范式。

文脈傳承珠江源流，創新教育的精神一脈相承

貴州盛華職業學院所在地屬于珠江源范圍區域中，珠江水源遠流長，中國教育溯源尋根。100多年前，正是在珠三角地區是孕育了中國近代教育最初的種子，100多年后，在位于珠江源的惠水河區建立了“貴州盛華職業學院”，秉承王永慶先生經營理念：“溯流而上，一直追到河流的源頭處，才能真正找到問題的所在。”強調從基層訓練做起的精神，強調在教學中的實踐性，強調培養實際能力——教育訓練的任務在于培養出人才為企業及社會所用。

蔡倫造紙文化圣跡

造紙術是中國四大發明之首。惠水縣民間至今保持著敬拜蔡倫的傳統，至今仍留存許多原始的文化產物、勞作工具，以及有關造紙人所信奉的種種儀式。“先師蔡倫古法造紙坊”緊鄰校區（800米）。

陽明心學、內圣外王，開貴州文明開化之風

王陽明是明中葉著名的思想家、哲學家和教育家，在被謫貶為貴州龍場驛丞期間,他始終以"內圣外王"為人生理想。王陽明首開貴州文明開化之風，積極維護民族團結和邊疆鞏固，創立“陽明心學”和“知行合一”的思想,使儒學發展到中國古代史上最后一個高峰。

理念：生根興教、深耕育人、知行合一

生根興教：貴州盛華職業學院重視學生品質根基的培養，訴求“德智體美創、五育新人”全面發展。

深耕育人：貴州盛華職業學院倡導“學會學習、學會工作、學會生活”的三位一體的成長模式。學生在校學習期間，有組織的直接參與工作，掌握生存的技能；學生以低學費甚至零學費入學，通過工作學生可獲得相應的學資和生活費用以極低的成本或零成本（學費和食宿費）讓學生完成學業，并接受真正有價值教育。

知行合一：知識結合實踐，充分就業，真正脫貧。畢業盛華，就意味著長大成人，自食其力。

綠色生態辦學

保護好周邊環境，實行長期可持續發展是我們的最基本的辦學理念之一。學校在校園內采用先進的生態污水處理系統，不僅將學院的污水進行處理，而且將周邊農戶的污水接入處理。處理過成達到國家最高的A級排放標準，處理場地本身也建成為一個濕地公園，改善周圍環境風貌，為教職員工、學生及周邊農戶與游客提供悠閑休憩場所。