安陽市體育運動學(xué)校是一家公辦普通中專。學(xué)校電話未知，學(xué)校位于安陽市殷都區(qū)商都路，主要專業(yè)：暫未公開。
安陽市體育運動學(xué)校成立于1985年，是一所以競技體育、休閑體育等專業(yè)為主的普通體育中等專業(yè)學(xué)校，擔(dān)負(fù)著代表安陽市參加各級各類別的賽事，是安陽市競技體育的主力軍。
學(xué)校能同時滿足運動訓(xùn)練、體育科研、教學(xué)、實習(xí)需要。占地40余畝，有教職工96人，教練員38人，文化課教師40人，其中高級教練員11人，高級講師10人，本科學(xué)歷28人。開設(shè)田徑、拳擊、摔跤、柔道、舉重、武術(shù)、跆拳道、籃球、足球、射擊、圍棋等十一個項目，學(xué)校按照原國家體委制定的教學(xué)大綱開設(shè)文化課教學(xué)。設(shè)有中專部、初中部及小學(xué)六年級，有在校生500余人。另設(shè)有高中一年制班、和河南教育學(xué)院聯(lián)辦“3+2”大專班、和武漢體院聯(lián)辦函授大專、本科班。
學(xué)校實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，設(shè)有黨委辦公室、校辦室、訓(xùn)練科、科研室、教務(wù)科、學(xué)生科、總務(wù)科，招生培訓(xùn)辦公室等8各科室，另設(shè)田徑、射擊、重競技、球類（武術(shù)）4個運動項目管理中心。
二、改革歷程
進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)學(xué)校教職工，發(fā)揚并鞏固了“團結(jié)向上，艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于爭先、改革創(chuàng)新”的傳統(tǒng)精神，乘北京奧運會東風(fēng)，抓住機遇、堅定信心、振奮精神、迎難而上、干事創(chuàng)業(yè)，以大無畏的膽識和魄力，形成了新思路，探索了新方法，建立了新體制，營造了新氛圍，求得了新發(fā)展，各項工作快速發(fā)展，改革成效明顯，教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)質(zhì)量和水平在同類學(xué)校中走在了前列并受到省市主管領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
1、適時調(diào)整學(xué)訓(xùn)時段。2006年河南省市運會后，根據(jù)新的訓(xùn)練與教學(xué)任務(wù)的改變學(xué)校及時進(jìn)行學(xué)訓(xùn)時段改革，由原來的上午文化課下午訓(xùn)練課改為上午下午設(shè)置兩節(jié)文化課和兩節(jié)訓(xùn)練課。學(xué)訓(xùn)時段改革提高了學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)興趣和訓(xùn)練課學(xué)習(xí)的熱情，效果明顯，符合體校特色的教學(xué)訓(xùn)練規(guī)律，較好地解決了教學(xué)和訓(xùn)練之間的長期存在的懸而未決的問題。
2、大力推進(jìn)彈性學(xué)分制改革。我校于2002年3月制定了安陽市體育運動學(xué)校學(xué)分制實施方案，開始了學(xué)分制彈性教學(xué)的研究和實施。并與2005年2月制定了《安陽市體育運動學(xué)校學(xué)分制實施方案（試行）》，在學(xué)生中實行學(xué)分制管理。
3、實施全員聘任制。2006年12月份，根據(jù)安政辦[2003]56號《關(guān)于做好事業(yè)單位試行人員聘用制度工作的通知》精神和學(xué)校實際情況，為進(jìn)一步激活用人機制，深化人事制度改革，我校在全校范圍內(nèi)實行了中層干部競聘上崗和一般干部雙向選擇工作。整個活動得到了市人事局、市體育局及社會各界的大力支持和認(rèn)可。
4、實施崗位津貼制度。2007年初為配合國家的分配制度改革，學(xué)校及時進(jìn)行新的津貼制度改革。根據(jù)教練、教師、行政及工勤人員崗位情況，分別制定相應(yīng)崗位的職務(wù)津貼、浮動津貼、基礎(chǔ)津貼。教師課時津貼、教練員分為成績津貼、規(guī)模管理津貼等。特別是實行的《教練員崗位管理辦法》配以日度量化考核、年度量化考核、規(guī)模管理津貼發(fā)放、成績輸送津貼發(fā)放等四個具體管理制度，加強了對教練員的管理，進(jìn)一步調(diào)動了教練員在選材、訓(xùn)練和管理工作中的積極性和主動性。
5、確立中心管理制。確立以訓(xùn)練為中心的管理思想，充分發(fā)揮教練員在招生、訓(xùn)練、比賽及學(xué)生日常管理等方面的人才主管優(yōu)勢，使各項管理更貼近學(xué)生。2004年9月份在全校實行項目中心多元化管理。全校設(shè)田徑、射擊、球類、重競技一（摔跤、柔道）、重競技二（舉重、拳擊、散打、跆拳道和武術(shù)）、少年兒童等6個運動項目管理中心。2005年又進(jìn)行了重新調(diào)整把重競技一、二合并成重競技管理中心，把球類和武術(shù)合并成一個中心，取消了少年兒童管理中心。每個中心設(shè)主任、副主任、領(lǐng)隊、輔導(dǎo)教師、總教練、主教練、教練和辦事員。
6、實行中心主任領(lǐng)導(dǎo)下的領(lǐng)隊指導(dǎo)、教師輔導(dǎo)、教練負(fù)責(zé)的實體化管理機制。在運動的管理工作中，教練員是管理的第一責(zé)任人，無論是運動員的選拔、比賽、輸送，還是運動員的學(xué)習(xí)、生活、住宿、思想教育等都有其帶訓(xùn)教練員負(fù)責(zé)。制定了中心職責(zé)，設(shè)立了中心辦公室和教練駐隊辦公室，建立中心和項目經(jīng)費基金賬。根據(jù)各項目特長及承擔(dān)省運會任務(wù)，學(xué)校向各中心下達(dá)招生經(jīng)濟指標(biāo)，各中心再根據(jù)具體招生情況對教練員分別制定招生經(jīng)濟指標(biāo)。中心為學(xué)校內(nèi)部管理部門，屬校長辦公會領(lǐng)導(dǎo)，由主管副校長具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理。
7、全面改革學(xué)訓(xùn)環(huán)境。2008年伊始學(xué)校實施了，“長周長假”、“三齊、兩做、一考試”、“值周巡課”制度等一系列改革措施，成立了學(xué)校學(xué)術(shù)委員會、創(chuàng)刊編印了《安陽體校報》、全面開展?fàn)巹?chuàng)國家衛(wèi)生城市攻堅戰(zhàn)。同時，為新一輪國家體育后備人才基地評估，做積極的準(zhǔn)備。這些工作為學(xué)校的下一步改革與發(fā)展蘊含了力量、奠定了基礎(chǔ)。
截止2009年止，學(xué)校與河南教育學(xué)院聯(lián)辦了“3+2”大專班，掛牌成立了“大中專畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)站”，實施了以自主經(jīng)營為主要內(nèi)容的食堂改革和以公寓化管理為主要內(nèi)容的宿舍改革。
三、成績和榮譽
建校以來，先后來我校視察和指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)有：黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人李長春，國家體育總局局長劉鵬、黨組書記李志堅、國家奧委會主席何振梁、河南省副省長王菊梅，河南省體育局歷任局長（體委主任）張耀庭、遲美林、張振河、韓時英及我市領(lǐng)導(dǎo)張明經(jīng)（學(xué)校顧問）、李祖衛(wèi)、方曉宇、靳綏東、董永安、張笑東等40余位領(lǐng)導(dǎo)。
建校以來，我校培養(yǎng)、輸送的優(yōu)秀運動員袁艷萍在2008年北京殘奧會上取得女子+70GK級冠軍；自行車選手張俊英參加了第28屆奧運會；宋美霞獲得第十五屆世界軍人跆拳道錦標(biāo)賽75公斤級第二名；郭玉峰獲得亞洲武術(shù)青年錦標(biāo)賽南拳冠軍。培養(yǎng)和輸送的著名運動員還有圍棋世界冠軍豐蕓、武術(shù)世界冠軍陳靜、國際象棋大師吳少彬、空模世界亞軍李安新、張學(xué)祥以及現(xiàn)代五項著名運動員樊兵、田徑障礙跑名將牛新祥、賽艇選手趙同保、武英級武術(shù)隊員李寶玉、鄭愛民等。
建校以來，參加奧運會、世界錦標(biāo)賽、殘疾人奧運會共獲金牌3枚、銀牌8枚、銅牌5枚，參加世界區(qū)域或洲際間大賽獲金牌22枚、銀牌9枚、銅牌3枚。參加全國大賽獲金牌131枚、銀牌66枚、銅牌53枚；參加河南省第六、第七、第八、第九屆運動會，分別獲得總分第三，金牌總數(shù)第三、總分第五，金牌總數(shù)第三、總分第六，金牌總數(shù)第五、總分第八的好成績。學(xué)校有11人次參加第十屆全國運動會，共獲金牌1枚、銀牌2枚、銅牌1枚。
建校以來，學(xué)校先后被評為“國家高水平體育后備人才基地”、“全國軍民共建先進(jìn)單位”、“全國業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)集體”、“全國群眾體育先進(jìn)單位”。2005年-2008年間學(xué)校又成功再創(chuàng)了“省級文明單位”、“省部級重點普通中等專業(yè)學(xué)校”、“省級衛(wèi)生先進(jìn)單位”。2006年學(xué)校被授予“河南省重競技中心訓(xùn)練基地”、“安陽市大中專畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)基地”。2009年被授予“國家田徑競走奧林匹克高水平后備人才基地”
四、學(xué)校藍(lán)圖
隨著市場經(jīng)濟體制的不斷發(fā)展，以知識經(jīng)濟為主導(dǎo)的新時期已經(jīng)到來，世界范圍內(nèi)的多極化競爭也更加激烈，而競爭的實質(zhì)是知識的競爭，是人才和教育的競爭。學(xué)校作為教育的基地，培養(yǎng)人才的搖籃，是競爭中的焦點，承受著更大的社會壓力。我校通過調(diào)查研究，結(jié)合自身實際情況，制定了未來五年的發(fā)展計劃：
1、全面貫徹黨和國家的教育、體育方針和政策，堅持改革，解放思想，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育全體師生員工，始終把堅定正確的政治方向擺在首位，為國家培養(yǎng)、輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀體育運動后備人才和社會需要的體育新人。
2、實施校園整體搬遷。力爭在2010年完成校園整體搬遷工作，保證校園美化、綠化、潔凈，場館、教室、宿舍、辦公樓等硬件設(shè)施在全國同類學(xué)校居上游水平。
3、辦學(xué)規(guī)模：力爭在2012年使在校學(xué)生規(guī)模翻一翻。建筑面積2014年增加到兩萬五千平方米。
4、創(chuàng)現(xiàn)代化教學(xué)、訓(xùn)練設(shè)施和設(shè)備。進(jìn)一步改進(jìn)和完善學(xué)校教學(xué)、訓(xùn)練設(shè)施和設(shè)備，到2009年再投入50萬元經(jīng)費，使我校教學(xué)、訓(xùn)練設(shè)施和設(shè)備在全國同類學(xué)校中居先進(jìn)水平。
5、教學(xué)質(zhì)量、訓(xùn)練水平達(dá)一流。采用派出去、請進(jìn)來的方法，提高教師、教練員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使其運用一流的教學(xué)、訓(xùn)練手段和方法，為國家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育后備人才。
6、科學(xué)管理水平創(chuàng)一流。全面推進(jìn)以人事制度和分配制度為重點的學(xué)校內(nèi)部管理機制配套改革，在我校推行“三制”，即全員聘任制、目標(biāo)責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制；大膽引入競爭機制，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境；到2010年，逐步建立與社會主義市場經(jīng)濟體制和政治體制、科技體制改革相適應(yīng)的教育體育新體制。
7、大力興辦體育俱樂部。充分挖掘?qū)W校體育人才、器材、場館潛力，把我校發(fā)展成為從事體育人才培訓(xùn)、體育技術(shù)服務(wù)、體育商品生產(chǎn)、體育商品經(jīng)營的基地。爭取使教職工工資保持在市中上游水平。
8、全面提升辦學(xué)規(guī)模。努力在2012年建立從幼兒班到大專班的一條龍“雙軌制”教育體制，創(chuàng)建以競技體育為重點學(xué)科，以體育教育為重點專業(yè)，集醫(yī)學(xué)、計算機、機械、汽修等專業(yè)為一體的豫北綜合性職業(yè)教育高等專科學(xué)校。
總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體職工團結(jié)一致，開拓進(jìn)取，認(rèn)真貫徹上級部門辦學(xué)的各項方針、政策。五年后，把我校變成一個“體育人才培訓(xùn)中心”、“體育科技中心”、“體育信息中心”以及“優(yōu)秀運動員的搖籃”
