河南省信息工程學(xué)校是一家公辦職業(yè)高中。學(xué)校電話未知，學(xué)校位于河南省鄭州市金水區(qū)鑫苑路10號，主要專業(yè)：暫未公開。
◆學(xué)校概況河南信息工程學(xué)校是省屬唯一的一所公辦信息技術(shù)類國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，地處鄭州市金水區(qū)銀水河畔，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。
◆師資力量現(xiàn)有專職教師180人，高、中級講師130人，其中碩士學(xué)位教師42人，省學(xué)科技術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人11人。
◆教學(xué)設(shè)施擁有國家級電工電子實(shí)訓(xùn)基地、省信息技術(shù)行業(yè)性公共實(shí)訓(xùn)基地和機(jī)電技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心等60個(gè)實(shí)驗(yàn)室，1200余臺計(jì)算機(jī)，22個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室，以及先進(jìn)的語音教室、多媒體電子閱覽室和與國際互聯(lián)網(wǎng)寬帶互聯(lián)的校園網(wǎng)等，占地面積146畝，建筑面積12.2萬多平方米，藏書30萬冊。
◆專業(yè)優(yōu)勢現(xiàn)有五個(gè)系21個(gè)專業(yè)（3+2專業(yè)5個(gè)），電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是國家級示范專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、通信技術(shù)、電子商務(wù)是省級重點(diǎn)專業(yè)；學(xué)校是開辦電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)最早的中等職業(yè)學(xué)校，在校生5000多人。
◆特色管理學(xué)校實(shí)行教師帶卡上崗，勞動(dòng)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)生實(shí)行半軍事化管理，安全監(jiān)控系統(tǒng)完善，最大限度地保障了學(xué)校和學(xué)生的安全。
◆對外交流與高校聯(lián)合開設(shè)“3+2”大專班；與大連理工大學(xué)開展遠(yuǎn)程教育的本科班，并大力開展城鄉(xiāng)職業(yè)教育合作，聯(lián)合辦學(xué)：與中興通訊、NEC公司、風(fēng)華高科進(jìn)行校企合作，成效顯著。
◆就業(yè)渠道學(xué)校十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，在長江三角洲、珠江三角洲等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行了十多年就業(yè)探索，為畢業(yè)生尋找就業(yè)渠道，就業(yè)網(wǎng)點(diǎn)遍布全國。我們選擇能夠保障學(xué)生工作、生活安全的大型正規(guī)企業(yè)，學(xué)生晉升渠道暢通，從事工作和專業(yè)比較吻合，有“三金”保障，工作時(shí)間合理，綜合工資待遇均在2000元以上。
在河南的就業(yè)市場有：鄭州通訊大世界、鄭州科技市場、鄭州市家電城、鄭州市東開發(fā)區(qū)、鄭州市西開發(fā)區(qū)、洛陽經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、安陽經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)以及省內(nèi)電子產(chǎn)品代理公司和電器維修業(yè)。
在珠江三角區(qū)就業(yè)的企業(yè)有：中興通訊、華為公司、肇慶風(fēng)華、華通電腦、順達(dá)電腦、統(tǒng)將電腦、深圳三洋電子、深圳康佳集團(tuán)、深圳鑫茂科技、深圳比亞迪等大型企業(yè)。
在長江三角區(qū)就業(yè)的企業(yè)有：健鼎（無錫）公司、蘇州友達(dá)光電、蘇州日東電工、蘇州日立、吳江泰金寶、吳江NEC、上海三星等大型企業(yè)，并和蘇州吳江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、上海淞江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)常年開展畢業(yè)生定向合作。
我校電子通訊專業(yè)的學(xué)生更是供不應(yīng)求，他們活躍在各省會(huì)城市的手機(jī)維修業(yè)，省內(nèi)各地市的手機(jī)維修業(yè)及廣州、深圳的手機(jī)市場。在該領(lǐng)域?qū)W生創(chuàng)業(yè)成功人數(shù)多，帶動(dòng)了學(xué)校就業(yè)。
學(xué)校就業(yè)工作多次受到省教育廳表彰，連續(xù)七年被評為“省就業(yè)服務(wù)示范單位”，2005年被省政府授予“就業(yè)再就業(yè)先進(jìn)單位”。
近年來，為了響應(yīng)國家號召，學(xué)校積極推進(jìn)工學(xué)交替工作。一方面讓學(xué)生了解企業(yè)的工作流程，學(xué)習(xí)企業(yè)的工作規(guī)范，鍛煉獨(dú)立、自立能力，學(xué)會(huì)與人溝通、協(xié)作，體會(huì)勞動(dòng)的艱難、辛苦；另一方面能幫助學(xué)生樹立職業(yè)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，解決經(jīng)濟(jì)貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)期間的生活問題。
