桃苑學(xué)校是一所由深圳市、南山區(qū)兩級政府投資近1億元興建、由南山區(qū)教育局主管的九年一貫制公辦學(xué)校。
學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的塘朗山下、大型社區(qū)桃源村內(nèi)，總占地面積35600平方米，總建筑面積25300平方米。設(shè)計(jì)規(guī)模為中小學(xué)４８個(gè)班，在校學(xué)生2200人。學(xué)區(qū)范圍為西起龍珠七路，東至安托山，北起塘朗山，南至廣深高速。
學(xué)校建筑造型典雅、氣勢宏偉，美觀大氣，環(huán)境清新優(yōu)美。擁有高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施和生活設(shè)施。圖書閱覽館、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、綜合電教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、大型室內(nèi)體育館及田徑場、籃球場、足球場、羽毛球場、塑膠跑道等一應(yīng)俱全，所有教室均配備國際一流水平的多媒體設(shè)備。
學(xué)校秉承“愛崗敬業(yè)、立德樹人、關(guān)愛學(xué)生”的教師職業(yè)精神，以培養(yǎng)成功學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極的現(xiàn)代人為目標(biāo)，用“愛心、細(xì)心、耐心”教育每位學(xué)生，精心打造人文校園、書香校園、綠色校園與和諧校園。
學(xué)校于2010年9月1日正式落成并順利開學(xué)，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，120名教職工，1500余名學(xué)生。
南山區(qū)桃苑學(xué)校現(xiàn)已更名為“深圳大學(xué)城南山桃苑實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。學(xué)校坐落于南山區(qū)桃源片區(qū)，背靠塘朗山公園，2010年9月建校，是一所九年一貫制公辦學(xué)校，學(xué)校占地面積約3.3萬平方米，建筑面積約2.7萬平方米，目前有38個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1598人，教工112人。2014年學(xué)校成為南山區(qū)教育局重點(diǎn)打造的南山北部片區(qū)三所品牌學(xué)校之一。學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高，設(shè)施齊全，各種功能室裝備一流，為教育教學(xué)提供了良好的條件與保證。學(xué)校教師隊(duì)伍學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，擁有碩士學(xué)位23人，高級教師17人，特級教師2人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，勤奮奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，率先垂范，在群眾中有較高的聲望。建校以來，學(xué)校堅(jiān)持“立德樹人”的辦學(xué)理念，在學(xué)校發(fā)展定位上，堅(jiān)持德育為先，均衡發(fā)展，特色發(fā)展；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，“讓每一朵花都綻放”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特長發(fā)展。為此，學(xué)校積極在外語教學(xué)與教育國際化、國學(xué)及傳統(tǒng)文化教育、綜合實(shí)踐與學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)、體育藝術(shù)教育及學(xué)生素養(yǎng)提升、中小學(xué)教學(xué)的有效銜接等方面進(jìn)行重點(diǎn)突破。經(jīng)過幾年的發(fā)展，初步形成了以下鮮明的特色：德育工作中，結(jié)合國學(xué)教育，促進(jìn)學(xué)生道德價(jià)值觀及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；教學(xué)工作中，圍繞提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，形成“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)特色；課程建設(shè)方面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，形成豐富多彩的校本課程體系。
學(xué)校成為南山北部片區(qū)學(xué)校中冉冉升起的新星。學(xué)校以“國學(xué)”教育為突破口，形成傳統(tǒng)道德與現(xiàn)代公民教育相結(jié)合的特色德育。學(xué)校堅(jiān)持育人為本，德育為先，將學(xué)生的道德培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重中之重，在德育工作中，除學(xué)科滲透外，德育部門、語文學(xué)科緊緊圍繞中華傳統(tǒng)教育，將學(xué)生的文明禮儀培養(yǎng)與國學(xué)教育結(jié)合起來，以德育實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣及道德價(jià)值觀的形成。例如，學(xué)校圍繞《弟子規(guī)》、《中華傳統(tǒng)德育故事》及經(jīng)典古詩文學(xué)習(xí)，采取“讀”、“思”、“行”三個(gè)層次的學(xué)習(xí)、反思和踐行的方法，通過內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的朗讀比賽，書法、手抄報(bào)比賽、讀后感交流等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生傳統(tǒng)價(jià)值觀的內(nèi)化。同時(shí)，以此為契機(jī)，結(jié)合身邊的優(yōu)秀學(xué)生典型，開展美德少年評比，樹立正確的輿論導(dǎo)向；知行合一，重視德育的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們走進(jìn)敬老院、走進(jìn)110指揮中心、走進(jìn)烈士陵園、走進(jìn)社區(qū)，促進(jìn)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中形成公民的責(zé)任意識；以自主管理為抓手，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，在課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律、文明用餐，出入校門等，每周開展優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、綜合素質(zhì)優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀班級評選，引導(dǎo)學(xué)生形成文明習(xí)慣。
實(shí)踐證明，國學(xué)教育在我校的德育實(shí)踐中促進(jìn)了學(xué)生中華傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代公民的責(zé)任意識的形成，使我校中小學(xué)生形成了文明、守紀(jì)、活潑、向上的良好精神風(fēng)貌。學(xué)校已形成“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)特色。學(xué)校針對片區(qū)學(xué)生基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的實(shí)際，將促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。為此，一方面抓學(xué)生的預(yù)習(xí)、展示、反饋等學(xué)習(xí)過程，一方面抓學(xué)生的主動(dòng)性、積極性及合作意識培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)的及課堂良好行為習(xí)慣的形成；在課堂教學(xué)中，以“展示”為抓手，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，在展示形式上，除口頭展示外，特別重視手寫白板與電子白板的書面展示，使人人參與到學(xué)習(xí)過程中來，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出新的活力。在歷次的片區(qū)合作體、家長開放日等課堂展示活動(dòng)中獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校同行及廣大家長的高度評價(jià)。為了給教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的保障，學(xué)校還狠抓校本培訓(xùn)工作，圍繞師德師風(fēng)及技能提升下功夫，緊緊圍繞“自主學(xué)習(xí)”的落實(shí)，每學(xué)期，通過集體教研、教學(xué)展示、師徒結(jié)對、班主任比武等，促進(jìn)教師技能的全面提升學(xué)校的小組合作學(xué)習(xí)在片區(qū)五所學(xué)校介紹了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校“促進(jìn)教學(xué)觀念深度變革”的工作思路也在區(qū)內(nèi)進(jìn)行了專題介紹，受到同行的充分肯定。作為九年一貫制學(xué)校，目前我們正在探索在小學(xué)高年段，允許特別優(yōu)秀的學(xué)生在不違反學(xué)籍管理政策的前提下，在校內(nèi)跳級；利用現(xiàn)有教材，開展小學(xué)與初中課程優(yōu)化的嘗試，把初一年級部分教學(xué)內(nèi)容下到小六年級上，為特長學(xué)生超前發(fā)展提供條件。
扎實(shí)有效的課堂教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，在今年的區(qū)內(nèi)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測中，我校在片區(qū)各校中穩(wěn)居前列。初步形成了為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升的校本課程體系。學(xué)校重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，著力培育學(xué)生喜愛的各類學(xué)科拓展、綜合實(shí)踐及體、藝類校本課程，建立了特長生輔導(dǎo)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)及審美能力、健康意識的提升。例如，體育方面，開設(shè)了女子軟式壘球、羽毛球、籃球、武術(shù)校本課程；音樂方面，開展了合唱、口風(fēng)琴、舞蹈校本課程，美術(shù)學(xué)科在國畫、兒童版畫等方面開設(shè)了校本課程。此外，在軟硬筆書法、手工等方面也開設(shè)了多門校本課程。
實(shí)踐證明，我校豐富多彩的校本課程在學(xué)生的綜合素質(zhì)提升方面發(fā)揮了很大的作用。此外，學(xué)校還在每年組織豐富多彩的英語節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等傳統(tǒng)“四節(jié)”活動(dòng)。除了體育課外，學(xué)校每天下午一小時(shí)的陽光體育活動(dòng)已成為我校的亮麗風(fēng)景。學(xué)校的女子軟式壘球隊(duì)在全國比賽中獲得好成績，學(xué)校也被國家棒壘球協(xié)會(huì)授予女子軟式壘球特色學(xué)校。
四年來，我校學(xué)生在各級各類比賽中，獲獎(jiǎng)近百項(xiàng)。例如，學(xué)生參加深圳市“我的中國夢”主題征文比賽多人獲一等獎(jiǎng)，在“我們的節(jié)日•深圳市中學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀大賽”中，我校的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》節(jié)目獲深圳市二等獎(jiǎng)，多名學(xué)生獲深圳市小學(xué)生硬筆書法一等獎(jiǎng)；一年級王銳霖小朋友，多次參與了深圳電視臺(tái)節(jié)目的錄制工作……我校教師也取得了優(yōu)異成績，有數(shù)十人先后在省、市、區(qū)等各級比賽中獲得大獎(jiǎng)。例如在省、市教具比賽中，有三人次獲獎(jiǎng)，在市教師教學(xué)比賽中有兩人次獲得二、三等獎(jiǎng)，在南山區(qū)語文教師優(yōu)秀課比賽一人獲特等獎(jiǎng)，兩人次獲一等獎(jiǎng)，在南山區(qū)各學(xué)科錄像課比賽、教師命題、說題能力大賽、說課比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、綜合素質(zhì)比賽中多人獲得一、二等獎(jiǎng)。此外，我校還承辦了南山區(qū)語文、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)等區(qū)級教學(xué)比賽或教學(xué)觀摩活動(dòng)的組織工作。在教育科研方面，我校主持的廣東省重點(diǎn)德育課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本班主任培訓(xùn)》已結(jié)題。南山區(qū)泛在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校《以信息化促進(jìn)“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革》等課題研究正順利進(jìn)行。
2010-2011、2012-2013學(xué)年度，學(xué)校被評為南山區(qū)教育局先進(jìn)單位。
