1.體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

2.黃國梁說除了聲東擊西策略外，整個行動還有其他保安措施配合。

3.人們都以為，所謂專注開發(fā)質精量少的產品策略，代表只需要找出最佳的產品做出來就是了，但那意味著人們只看到表面；事實上這種策略也代表你必須要對另外100個絕佳產品概念說不，這意味著你必須極為謹慎地做出選擇。

4.理論徹底，策略準確。然后以排除萬難堅定不移的勇氣和精神向前干去，必有成功的一日。

5.其次提出了六種詩歌語言教學的美育策略，即咬文嚼字式的體悟，朗讀吟誦式的體悟，聯(lián)想想象式的體悟，名句突破式的體悟，激蕩創(chuàng)造式的體悟，樂畫輔助式的體悟。

6.他的一位朋友皮烏斯巴伯，回憶這位年輕的神學院學生通過測算基礎為甘地的策略辯論如果是通過暴力策略，而非原則，那么任何小眾群體將寡不敵眾。

7., 想要很好的接受出其不意的批評，我們需要一個策略。

8.康熙時期對四王繼承、發(fā)展和推進了的南宗山水畫新正統(tǒng)圖式作出官方的認可與推崇，就是清政府文化策略的一個方面，也是清初正統(tǒng)畫派之所以成為“正統(tǒng)”畫派的關鍵因素。

9.恰恰又暗合農業(yè)國情的退耕還林策略，亦莊亦諧，相得益彰。

10., 既要使用殖民者強迫使用的語言作為表現(xiàn)的媒介，又要堅持存在骨血之中的民族的立場，作家們除了不得不虛與委蛇，寫些官樣文章，一個重要的文學策略就是將敘述的焦點轉移到民間的民族的生活。