在英語學(xué)習(xí)中，語法的學(xué)習(xí)是許多學(xué)生不愿面對(duì)的。學(xué)生們普遍認(rèn)為語法非常枯燥，無法對(duì)其產(chǎn)生一點(diǎn)興趣。他們會(huì)告訴我做題時(shí)基本上是靠感覺，而不愿意專心學(xué)語法。其實(shí)，語法學(xué)習(xí)并沒有大家想象的那樣困難和枯燥。

這個(gè)暑假我遇到了一個(gè)成人學(xué)員，他已經(jīng)脫離校園多年，這期間幾乎從未觸碰英語，以前學(xué)過的英語也已經(jīng)忘得所剩無幾。可是這次他為了這次學(xué)習(xí)下了很大的決心——他將工作辭掉，每天來上課。用他自己的話說，就是現(xiàn)在每天除了吃飯、睡覺，剩下的時(shí)間就是學(xué)英語了。而且通過課堂觀察，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度的確非常認(rèn)真，也肯下功夫，這個(gè)好的跡象很讓非常我欣喜。基于他的基礎(chǔ)，我們從基本的詞法學(xué)起，逐步過渡到句型。每次在學(xué)習(xí)新的語法點(diǎn)的時(shí)候，都會(huì)先從最基礎(chǔ)的、學(xué)生能入手的地方學(xué)起，比如學(xué)習(xí)定語從句，要從用詞做定語開始學(xué)起，一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)至短語做定語，再到后來的從句做定語，有了層次感，學(xué)生會(huì)隨著老師的引導(dǎo)，順利地接受知識(shí)的由易到難的過程，然后通過大量的例句和練習(xí)進(jìn)行鞏固。每節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候，我們會(huì)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容從頭到尾進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，我提框架，讓學(xué)生自己對(duì)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，這樣又起到了鞏固記憶的作用。

每次結(jié)束課堂學(xué)習(xí)后，我都會(huì)布置相應(yīng)作業(yè)，學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度非常認(rèn)真，通過寫作業(yè)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了鞏固，達(dá)到了預(yù)期效果。

這樣經(jīng)過15次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從最初的語法零基礎(chǔ)到了現(xiàn)如今能夠順利寫出復(fù)雜句型，這樣的課后效果讓我們都十分地欣喜。

語法的學(xué)習(xí)并不是想象的那樣晦澀枯燥，只要學(xué)生有信心，認(rèn)真跟著老師的步驟走下去，一定會(huì)達(dá)到自己的理想水平的。